Tipologia de publicação: Recurso Pedagógico Digital

Responsabilidade: Eva Ndrio & Lourenço Xavier de Carvalho (coord.); Fundação Luso-Ilíria para o Desenvolvimento Humano

Autoria: Vários

Língua: Português

Data de publicação: de 2009 a 2025

Acesso: https://www.universidadevalores.org/index.php/pt/o-programa-led/

Apresentação

O LED on Values é um programa de Literacia Social com a missão fazer a diferença na vida das crianças, jovens e na sociedade em geral, contribuindo para a promoção do seu bem-estar, através do desenvolvimento das competências do século XXI, fundadas em valores humanos universais.

No âmbito da comemoração dos 25 anos de desenvolvimento de recursos pedagógicos da Universidade dos Valores, todos os materiais do Programa LED passaram a estar disponíveis gratuitamente para todos os interessados, atuando em três grandes áreas desenvolvimento humano:

• Competências Pessoais associadas a aptidões individuais que asseguram a construção de um carácter forte na criança e no jovem, através do fortalecimento da sua autoconfiança, da sua sensibilidade e reflexividade, da sua disponibilidade para aprender continuamente e desenvolvendo capacidades para definir um rumo de vida, perspetivar o seu contributo à sociedade e traçar objetivos essenciais de vida.

• Competências Sociais capacitam a criança/o jovem para os relacionamentos com o “outro”, reconhecendo o seu papel nos grupos sociais, criando laços de pertença e confiança e perspetivando diferentes pontos de vista, com compreensão e tolerância, contribuindo para a resolução construtiva de conflitos.

• Competências Cívicas reconhecem a importância do exercício da cidadania nas suas diversas manifestações, desenvolvendo o sentido de responsabilidade pela construção do Bem Comum e as capacidades de participação e liderança na vida associativa, comunitária e política.

A estratégia para desenvolver estas competências assenta numa abordagem holística e que envolve todos os agentes educativos (escola, família e comunidade), na qual o LED assume claramente o compromisso com o rigor dos conceitos, com a eficiência dos processos e com a criação de impactos reais nos processos de ensino e aprendizagem, tal como no clima social da comunidade escolar.

Para tal, o programa LED integra nos seus recursos pedagógicos a metodologia da aprendizagem experiencial, reforçando as experiências que favorecem a aprendizagem autêntica como base necessária para uma aquisição das competências importantes para o desenvolvimento humano, acreditando que não existe aprendizagem sem ação e ação sem aprendizagem.

O programa LED é composto por seis módulos temáticos com cerca de 140 propostas e exercícios para os educadores (professores, treinadores, monitores, pais, etc.) poderem integrar os valores como fundamento do desenvolvimento de competências pessoais, sociais e cívicas para crianças e jovens:

     1) Valores em Ação centra-se em atividades de forte componente experiencial com o objetivo de desenvolver competências específicas, trabalhando valores claramente identificados como por exemplo, amizade, cooperação, liderança, honestidade, humildade, entre muitos outros. Cada ficha de exercícios é composta por campos que permite identificar os principais elementos para planear e implementar cada atividade (desenvolvido em parceria com a High Play).

     2) Valores da Sexualidade centra-se na metodologia de resolução de dilemas éticos e tem como objetivo desenvolver competências que estão na base da ética da sexualidade e que não precisam de ser limitadas apenas a contextos “sexuais”. São, por conseguinte, competências que devem ser treinadas ao longo da vida e aplicados em diversos contextos de manifestações emocionais (desenvolvido em parceria com a DGIDC, Min. Educação).

     3) Valores Europeus desenvolve o sentido de cidadania europeia dos jovens apoiando-os na compreensão do seu papel no presente e futuro da Europa. Pretende ser uma ferramenta útil para que os jovens possam explorar os valores fundadores e os direitos fundamentais da União Europeia e partilharem experiências entre si promovendo o diálogo intercultural rico em tradições, línguas e ideologias (desenvolvido em parceria com o CIEJD).

     4) Valores de Igualdade procura desenvolver o diálogo e a possibilidade de analisar, interpretar e compreender a partir de novas perspetivas os temas da Igualdade enquanto princípios estruturantes e que estão na base das relações intra e interpessoais. Integra várias áreas como da Igualdade de Oportunidades e Não Discriminação, Igualdade de Género, Prevenção e Combate à Violência de Género no Namoro e entre Pares, Conciliação entre Trabalho e Família, e Cidadania (desenvolvido em parceria com a CIG).

     5) LED’s Play – Valores do Desporto pretende ser um veículo para os intervenientes nas práticas desportivas descobrirem o potencial do desporto no desenvolvimento dos valores fundamentais e das relações humanas saudáveis, pela afirmação do desporto como um laboratório social de excelência no desenvolvimento das competências do século XXI, fundadas nos valores éticos do desporto (desenvolvido em parceria com o Plano Nacional de Ética no Desporto – PNED).

     6) LEDinn – Diversidade Interior consiste num conjunto de atividades educativas que dão oportunidades aos alunos para expressar as suas diversas formas de aprendizagem: (i) estando conscientes das diferenças nestes processos; (ii) encontrando uma linguagem objetiva para descrever essas diferenças e; (iii) identificar formas para preencher as necessidades de aprendizagem diferentes em contexto de sala de aula ou em ambiente familiar (desenvolvido em parceria com a Universal Education Foundation).