Issue 19 of Journal Sinergias – Educational Dialogues for Social Transformation is now available.
Under the theme The Power of Artistic and Aesthetic Expressions in Educational Processes for Social Transformation, this issue highlights the role of art in education as a space for experimentation, dialogue, and change.
It brings together contributions that advocate for an education committed to citizenship, diversity, justice, equity, and human rights, inviting us to learn, reflect, and act in a more critical and conscious way.
Inspired by the provocative gesture of art, this issue starts from the idea that not everything is as it seems. Just as art encourages us to question what we see and what we take for granted, education can also open space for doubt, listening, and the construction of new perspectives on reality.
We wish you an enjoyable reading experience!
CONTENTS
EDITORIAL
Andreia Reis, Sara Monteiro & Joana Costa
THEMATIC ISSUE
Entre o currículo e a utopia: A educação artística como espaço de aprendizagem e transformação social em Portugal (1925-2025)
Helena Cabeleira
Pedagogias artísticas multilingues na formação docente para a cidadania global
Mónica Lourenço
Raízes – Canções feirenses: um projeto de recuperação cultural a partir do contexto escolar
Tiago Manuel da Hora & Nuno Peixoto de Pinho
Narrativas visuais como meio de ativismo juvenil
Benedita Loureiro & Pedro Reis
A fruição da obra de arte na era digital
Venise Melo
PRACTICES
Teatro e Perfil dos Alunos numa escola pública
Pilar Gomes & Sílvia Marques
Redesenhando percursos: a educação com artes como estratégia para reintegrar jovens em situação de abandono escolar
Rita Iara Oliveira
Música, comunidade e transformação
Manuel Oliveira
Laboratórios Pedagógicos EDxperimentar – a importância das expressões artísticas e estéticas nas práticas educativas de EDCG em escolas de quatro territórios de Portugal
Eva Jesus, Filipe Martins, Laure De Witte, Graça Rojão, Hugo Cruz Marques, Jorge Cardoso, Maria Ressano Garcia & Sara Borges
Metáforas visuais para tempos digitais: a ilustração como prática pedagógica crítica
Cristina Domínguez Iglesias & Hugo Maciel
KEY DOCUMENT
Estratégia Nacional de Educação para o Desenvolvimento 2025-2030 (ENED 2025-2030)
RECENT PUBLICATIONS
Kit de ferramentas de Improvisação para educadores
Guia de Boas Práticas e Recursos para a Educação para a Cidadania Global
WEZU: sementeiras feministas pela paz em Moçambique
Percursos didáticos: Desigualdades mundiais | Migrações
Os restos de ontem – uma proposta pedagógica
Ciclo de Formação do Programa Ibero-Americano de Cidadania Global para o Desenvolvimento Sustentável