Conteúdo do curso
Etapa 1 – O conceito de Educação para o Desenvolvimento e a Cidadania Global
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Questões para reflexão pós exploração
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Desinstalar o pensamento
Nesta secção, propõe-se a exploração de outras tipologias de recursos, com o objetivo de ampliar a reflexão em torno do conceito de EDCG desenvolvido até este ponto.
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Reorganizar o meu pensamento sobre ED (ainda dentro do desconforto)
Nesta secção, é lançado o desafio de (re)construir o (seu) conceito de EDCG, a partir de um conjunto de recursos cuidadosamente selecionados. A curadoria destes materiais procurou privilegiar a compreensão da EDCG na atualidade, incluindo os seus desafios, tensões e diferentes construções de sentido. Propõe-se, assim, a exploração recomendada de um recurso central e um conjunto de outros recursos que poderá explorar para aprofundar a sua reflexão.
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Questões para reflexão pós exploração
- Como me senti ao explorar estes recursos? - O que me deixou desconfortável? O que me surpreendeu? O que confirmei a partir da bagagem que já trazia?
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Desafio a explorar mais questões da EDCG
Plataforma Portuguesa das Organizações Não-Governamentais para o Desenvolvimento https://www.plataformaongd.pt/
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O que é a Educação para o Desenvolvimento e Cidadania Global?

Um olhar histórico sobre o conceito de EDCG O conceito e as práticas de EDCG estão diretamente ligadas ao contexto histórico do desenvolvimento, da cooperação internacional e das relações Norte-Sul, bem como com a forma como os vários agentes educativos foram integrando a EDCG nas suas atividades. Neste apartado partilhamos 3 documentos. O primeiro, permite-nos ficar a conhecer o modelo das cinco gerações de evolução da EDCG desde os anos 60 até ao início do século XXI. O segundo é uma entrevista em primeira pessoa a Luísa Teotónio Pereira, ativista durante largos anos no CIDAC e uma das mulheres que mais contribuiu para o fortalecimento e integração da EDCG nas políticas públicas em Portugal. O terceiro é uma publicação dedicada à história da EDCG na Europa e que tem um capítulo dedicado a Portugal escrito pelas investigadoras La Salete Coelho e Dalila Pinto Coelho.