Conteúdo do curso
Etapa 1 – O conceito de Educação para o Desenvolvimento e a Cidadania Global
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Em busca de uma definição de EDCG 
Um olhar histórico sobre o conceito de EDCG
Questões para reflexão pós exploração
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Questões
Desinstalar o pensamento
Nesta secção, propõe-se a exploração de outras tipologias de recursos, com o objetivo de ampliar a reflexão em torno do conceito de EDCG desenvolvido até este ponto.
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Reorganizar o meu pensamento sobre ED (ainda dentro do desconforto)
Nesta secção, é lançado o desafio de (re)construir o (seu) conceito de EDCG, a partir de um conjunto de recursos cuidadosamente selecionados. A curadoria destes materiais procurou privilegiar a compreensão da EDCG na atualidade, incluindo os seus desafios, tensões e diferentes construções de sentido. Propõe-se, assim, a exploração recomendada de um recurso central e um conjunto de outros recursos que poderá explorar para aprofundar a sua reflexão.
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Questões para reflexão pós exploração
- Como me senti ao explorar estes recursos? - O que me deixou desconfortável? O que me surpreendeu? O que confirmei a partir da bagagem que já trazia?
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Questões
Desafio a explorar mais questões da EDCG
Plataforma Portuguesa das Organizações Não-Governamentais para o Desenvolvimento https://www.plataformaongd.pt/
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Desafio
O que é a Educação para o Desenvolvimento e Cidadania Global?

Poema: “Asas com Raízes”, Raquel Lima (2016) https://www.youtube.com/watch?v=MIfix8-wJLw 

Exercício: “Roda Interseccional da Identidade”, Renata Penna (2024) https://www.compartilhagem.com/about-1

Vídeo: “O perigo da história única”, Chimamanda Adichie (2009) https://www.ted.com/talks/chimamanda_ngozi_adichie_the_danger_of_a_single_story?subtitle=pt

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