• Responsabilidade: Equipa de projeto Sinergias ED: Conhecer para melhor agir – Promoção da investigação sobre a ação em ED em Portugal
• Autor(es): Hugo Cruz Marques e equipa do projeto Sinergias ED
• Língua: Português
• Data de publicação: fevereiro 2016
• Nº de páginas: 22
• Acesso: https://www.2013-2021sinergiased.org/images/biblioteca/referencial.ed.pdf 

Apresentação

No âmbito do projeto Sinergias ED: Conhecer para melhor agir – Promoção da investigação sobre a ação em Educação para o Desenvolvimento em Portugal elaborou-se esta proposta de referencial de formação em Educação para o Desenvolvimento para Instituições de Ensino Superior (IES) e Organizações da Sociedade Civil (OSC). A proposta incorpora os resultados do processo de produção de conhecimento que este projeto dinamizou, materializando-se num documento de trabalho que visa responder à necessidade diagnosticada de reforçar a capacitação dos atores em Educação para o Desenvolvimento¹.

A construção deste referencial apoiou-se de forma bastante significativa no “Estudo sobre Perceções e Relevância da Educação para o Desenvolvimento em Portugal”², produzido igualmente no âmbito do projeto. Contribuíram também para a sua reflexão e construção alguns dos artigos publicados na revista científica digital Sinergias – Diálogos educativos para a transformação social, bem como a realização e avaliação de duas sessões de capacitação planeadas a partir duma primeira versão do referencial e realizadas com duas organizações de potenciais interessados na sua aplicação: Escola Superior de Educação de Viana do Castelo (IES) e GASNova – Grupo de Ação Social (OSC). No final do processo de construção, realizou-se um momento de auscultação alargada, enquadrado no Encontro Internacional “Sinergias para a transformação social – diálogos sobre Desenvolvimento”³, realizado em janeiro de 2016.

O referencial de capacitação aqui apresentado encontra-se organizado de forma a facilitar a aplicação das propostas pedagógicas de uma forma adaptável, uma vez que as necessidades de formação nestas temáticas variam não só de acordo com a tipologia de organizações, como entre organizações dentro de cada tipologia e entre colaboradores dentro de cada instituição.

Figura 1 – Referencial em Educação para o Desenvolvimento

Na figura 1 apresenta-se um esquema da organização deste documento. Resumidamente, neste referencial propõem-se objetivos de aprendizagem em ED de âmbito transversal e com orientações para os dois públicos específicos (IES e OSC); apresentam-se três níveis generalizados de perfil de entrada de acordo com o conhecimento/apropriação e contacto com o conceito e práticas em ED; identificam-se 3 grandes áreas de abordagem nos objetivos de aprendizagem: conceptual, metodológica e institucional.

Seria interessante e importante receber o retorno das diferentes aplicações desta proposta, com sugestões e considerações que daí advirem, no sentido de se ir construindo e melhorando este documento a partir da prática, tornando-o assim um “documento vivo”, partilhado e apropriado por vários atores (email de contacto: ed@fgs.org.pt).