Vai decorrer entre 6 e 7 de julho de 2023, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, o encontro internacional “Educação, Transformação Social e Cidadania Global: debates, caminhos e sentidos do político”. Numa iniciativa conjunta do projeto Sinergias ED e do CIIE, no âmbito da Cátedra Educação para a Cidadania/Global da OEI/CIIE-FPCEUP, em parceria com a Rede Inducar, este evento insere-se no âmbito dos Encontros Internacionais “Sinergias para a Transformação Social”, que se realizam desde 2016.
O contexto atual interpela-nos na procura de um olhar renovado sobre o mundo e as suas realidades sociais, ambientais, políticas e educacionais. Um olhar que nos desinstale e coloque numa lógica aprendente e dialógica face ao mundo e às suas tensões e que nos inspire na construção de uma praxis educativa que concilie educação, transformação social e cidadania global.
A última década trouxe consigo um reforço de agendas e estratégias políticas de âmbito nacional e internacional que reforçaram a relevância de diversas Educações para, nomeadamente da Educação para o Desenvolvimento e Cidadania Global, a Sustentabilidade, a Paz, o Ambiente, os Direitos Humanos, a Interculturalidade, a Igualdade de Género, a Transformação Social.
Desinstalando o presente para construir o futuro, este encontro pretende ser um espaço promotor de diálogo e reflexão sobre o político a partir de diferentes debates, caminhos e sentidos coletivos desta dimensão política da educação e da transformação do nosso mundo.
Estando aberto a diferentes atores da academia, sociedade civil e entidades governamentais, o encontro pretende juntar profissionais, investigadores/as, professores/as, educadores/as, artistas ou coletivos que trabalhem problemáticas ligadas à dimensão política e às políticas da Educação, da Transformação Social e da construção de uma Cidadania Global, como fundamentais para sociedades mais justas, equitativas, democráticas e sustentáveis.
Assume-se como elemento central do encontro, a valorização da diversidade de conhecimentos – tradicional, local, técnico, artístico, científico – e de formas de os construir e partilhar que possam ir além da expressão escrita e convocar outras linguagens e expressões, bem como distintas modalidades de partilha de conhecimento.
O encontro decorrerá em português, com momentos de trabalho em inglês e/ou espanhol.
Eixos de trabalho
Pensar a dimensão política e das políticas que procuram a transformação social através da educação é essencial no contexto que vivemos. Como tal, a atual chamada de trabalhos para o encontro, pretende ajudar a criar e aprofundar um olhar desinstalado sobre o presente a partir de quatro eixos de trabalho, que nos ajudarão a explorar processos e práticas educativas, culturas de trabalho e políticas que colocam em diálogo a educação, a transformação social e a cidadania global.
Os eixos que de seguida se apresentam são entendidos como eixos processuais, mais do que eixos temáticos. Desta forma, pretende-se abordar a dimensão política e das políticas de uma educação comprometida com a transformação social e a cidadania global, a partir de 4 lentes que podem ser transversais a diferentes temáticas educativas, políticas e sistemas educativos.
Seguindo uma lógica de valorização da diversidade de conhecimentos, por trabalhos, aqui entende-se qualquer tipo de conhecimento produzido – um recurso pedagógico, um artigo científico, uma instalação pedagógica, uma instalação artística, uma performance.
O atual contexto pós-moderno, com as suas características de vulnerabilidade, incerteza, complexidade e ambiguidade, exige uma constante busca de coerência – nas políticas e práticas educativas, nas culturas de trabalho, nas relações estabelecidas – face a contradições e paradoxos que emergem das tensões atuais. Estas tensões são, em muito, fruto das lógicas que têm sustentado a modernidade: a ideia de progresso infinito, a racionalidade tecnocrática, a sobrevalorização da teoria sobre as vivências e experiências, as desigualdades profundas entre pessoas e grupos como naturais, a defesa de visões dicotómicas, a erosão do coletivo face ao individual. Estas contradições e paradoxos perpassam as relações, processos, sistemas e políticas educativas. Este eixo temático pretende receber propostas de trabalhos que ajudem a analisar, (re)conhecer, explorar diferentes práticas educativas, debates, reflexões e políticas que assumam estas contradições e paradoxos como ponto de partida e desafio para a transformação social.
No atual momento de crise, várias são as supressões e silêncios que vão moldando o nosso mundo e as nossas relações enquanto membros da mesma Humanidade e do mesmo ecossistema natural. Relações que invisibilizam pessoas, conhecimentos, culturas e a vida no seu todo, em todas as suas formas. Relações que são construídas, desconstruídas, mantidas ou questionadas pelos processos educativos e pelas aprendizagens que temos ao longo das nossas vidas. Este eixo temático pretende receber propostas de trabalhos que ajudem a analisar, (re)conhecer, explorar diferentes pedagogias, práticas, experiências e políticas sobre estas supressões e silêncios e os seus impactos na construção de uma educação geradora de uma cidadania global.
As crises sistémicas do capitalismo e as suas consequências na vida humana e planetária exigem uma praxis educativa e a existência de políticas públicas que dêem resposta às necessidades de transformação social e de construção de futuros distintos e alternativos. Muitos são os movimentos que, a partir do desconforto e da desobediência, vão abrindo fissuras, procurando e criando alternativas de educação para a construção de um futuro mais equitativo, sustentável, justo e democrático. Este eixo temático pretende receber propostas de trabalhos que ajudem a analisar, (re)conhecer, explorar diferentes perspetivas, práticas, experiências e estratégias políticas que nos ajudem a compreender melhor as zonas de obediência e desobediência, de conforto e desconforto de uma aprendizagem ética e política, comprometida com a mudança e a transformação social e questionadora das relações de poder.
O crescimento de extremismos nas sociedades, o aumento do populismo em várias áreas do globo e em diversas democracias, a polarização em crescendo nos discursos políticos, os movimentos negacionistas, levam-nos a olhar de forma crítica para as polarizações e barreiras que se vão construindo no atual contexto. Este eixo temático pretende receber propostas de trabalhos que ajudem a analisar, (re)conhecer, explorar diferentes pedagogias, práticas, experiências e políticas que combatam estas polarizações e barreiras e que sejam potenciadoras de diálogo e colaboração.
Programa final
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| Dia 6 julho | |
|---|---|
| 09h00 – 09h30 | Acolhimento |
| 09h30 – 10h00 | Abertura Institucional
Alessandra Souza (Direção FPCEUP – Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto) |
| 10h00 – 11h00 | Diálogo (des)instalador* | Educação e intervenção social: olhando a partir do político
Alberto Melo (APCEP – Associação Portuguesa para a Cultura e Educação Permanente) |
| 11h00 – 11h30 | Pausa para café |
| 11h30 – 13h00 | Círculos de Aprendizagem 1** |
| 13h00 – 14h30 | Almoço coletivo |
| 14h30 – 15h30 | Diálogo (des)instalador* | Educação para o desenvolvimento e cidadania global e políticas públicas
Ana Larcher (GENE – Global Education Network Europe) |
| 15h30 – 16h00 | Pausa para café |
| 16h00 – 17h00 | Círculos de Aprendizagem 2** |
| 17h00 – 17h30 | Síntese e fecho dos trabalhos Filipe Martins (Rede Inducar e ATES-UCP – Área Transversal de Economia Social da Universidade Católica Portuguesa) Isabel Abreu dos Santos (MARE – Centro de Ciências do Mar e do Ambiente e Universidade Lusófona) |
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| Dia 7 julho | |
|---|---|
| 09h30 – 10h00 | Abertura dos trabalhos
Joana Costa (CEAUP – Centro de Estudos Africanos da Universidade do Porto) |
| 10h00 – 11h00 | Diálogo (des)instalador* | Políticas educativas para a transformação social
Danielle Araújo (CES – Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra) |
| 11h00 – 11h30 | Pausa para café |
| 11h30 – 13h00 | Círculos de Aprendizagem 3** |
| 13h00 – 14h15 | Almoço coletivo |
| 14h15 – 15h15 | Círculos de Aprendizagem 4** |
| 15h30 – 16h30 | Círculos de Aprendizagem 5** |
| 16h30 – 17h00 | Pausa para café |
| 17h00 – 18h00 | Diálogo (des)instalador* | Educação para o desenvolvimento e cidadania global e o desafio da transformação social
Gil Pereira (Associação Famalicão em Transição) |
| 18h00 – 18h15 | Encerramento do encontro |
* Os Diálogos (Des)instaladores contarão com a participação de duas ou mais pessoas convidadas que, a partir da sua experiência e conhecimento no tema, tentarão potenciar diálogo e reflexão. Estes diálogos contarão ainda com uma pessoa debatedora que interpelará as várias pessoas convidadas.
** Os Círculos de Aprendizagem foram criados a partir das várias propostas de trabalho apresentadas para o encontro. Estes círculos estão organizados a partir dos vários eixos de trabalho e podem assumir 4 modalidades diferentes: comunicações orais, painéis temáticos, oficinas e (des)instalações. Cada participante será convidado/a a indicar aquelas em que participará..
Chamada de trabalhos
A apresentação de trabalhos no encontro é aberta a profissionais, investigadores/as, estudantes, educadoras/es, professoras/es de todos os níveis de educação, artistas, coletivos, atores políticos e outros profissionais que atuam no âmbito da educação formal, não formal e intervenção comunitária.
Estão disponíveis as seguintes modalidades de apresentação, para os vários eixos de trabalho:
- comunicação oral, aberta à partilha de trabalhos de investigação, práticas, ou reflexões (15 minutos);
- painel temático, aberta à partilha de trabalhos de investigação, práticas, ou reflexões tendo um tema organizador (3 comunicações, com duração máxima de uma hora por painel);
- oficina: apresentação de uma metodologia, puzzle, jogo, recurso educativo, com carácter prático e interativo (duração máxima de 1 hora);
- (des)instalações: apresentação de uma imagem, mapa, vídeo, poster, objeto artístico, performance, com possibilidade de interação entre autores/as e participantes do evento (15 minutos).
Cada proposta de trabalho pede um resumo do trabalho de no máximo 250 palavras.
Será organizado um número temático com trabalhos do encontro na Revista Sinergias – Diálogos Educativos para a Transformação Social. Os/as autores/as com propostas aceites, em qualquer uma das modalidades e que assim o pretendam, são convidados/as a enviar a sua proposta completa à apreciação da revista, após o encontro. Para esta proposta podem ser utilizadas diferentes linguagens (ex. texto, vídeo, podcast, memória descritiva…).
- Envio de propostas completas para a revista: até 30 de setembro de 2023
- Notificação aos autores da decisão: até 31 de outubro de 2023
- Envio das propostas completas, após revisão por pares: 30 de novembro 2023
- Publicação (estimada): janeiro de 2024
Organização do encontro
Comissão organizadora
Alexandra Sá Costa | Carla Delgado | Dalila Pinto Coelho | Gil Pereira | Isabel Menezes | Joana Costa | Kenia Silva | Maria Jesus | Oscar Jara | Sara Borges | Sílvia Franco | Teresa Martins | Vanessa Marcos
com o apoio de: Ana Beatriz Pinho | Lucas Lago | Mafalda Sampaio | Raquel Marques | Richelme Costa | Sarha Pawlak
Comissão científica
Albertina Raposo | Alexandra Sá Costa | Amélia Lopes | Ana Cristina Torres | Ana Leonor Morais | Ana Luísa Costa | Antónia Barreto | António Magalhães | Beatriz Braga | Carla Cardoso | Carla Malafaia | Carlota Quintão | Catarina Gonçalves | Cosmin Nada | Dalila Pinto Coelho | Eliana Madeira | Elisabete Ferreira | Elisabete Xavier Gomes | Elsa Teixeira | Eunice Macedo | Filipe Martins | Gil Pereira | Graça Rojão | Helena Salema | Hugo Cruz Marques | Isabel Menezes | Joana Costa | Joana Cruz | João Caramelo | Jorge Cardoso | José Pedro Amorim | Kenia Silva | La Salete Coelho | Maria Jesus | Mariana Rodrigues | Mário Montez | Marta da Costa | Marta Uva | Mónica Lourenço | Norberto Ribeiro | Oscar Jara | Pedro Ferreira | Pedro Reis | Sandra Fernandes | Sandra Saúde | Sara Borges | Sara Pinheiro | Sérgio Xavier | Sílvia Franco | Sofia Almeida Santos | Sofia Castanheira Pais | Stéphane Laurent | Susana Constante Pereira | Teresa Martins | Teresa Medina | Teresa Silva Dias | Tiago Neves | Vanessa Marcos.
Mais informações através dos e-mails: encontro.sinergias@fgs.org.pt e dalilacoelho@fpce.up.pt
