HomeRevistaPublicações RecentesGet up! Percursos de Educação para o Desenvolvimento e Cidadania Global

 

  • Tipologia de publicação: Recursos pedagógicos digitais
  • Responsabilidade: Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo Autoras: Luísa Neves, La Salete Coelho, Adalgisa Pontes, Ana Barbosa, Gabriela Barbosa, Joana Oliveira, Sónia Cruz e Teresa Gonçalves
  • Língua: Português
  • Data de publicação: Setembro de 2020
  • Acesso: https://getupandgoalsproject.pt/

Alterações Climáticas (42 páginas) - https://www.getupandgoals.eu/component/k2/gug-alteracoes-climaticas
Desigualdades Mundiais (71 páginas) - https://www.getupandgoals.eu/component/k2/gug-desigualdades-mundiais
Igualdade de Género (52 páginas) - https://www.getupandgoals.eu/component/k2/gug-genero
Migrações (68 páginas) - https://www.getupandgoals.eu/component/k2/gug-migracoes

 

Apresentação

Encontram-se disponíveis os Percursos de Educação para o Desenvolvimento e Cidadania Global, recursos educativos elaborados no âmbito do projeto Get up and Goals! Global Education Time, e que ganharamforma em quatro publicações:

  • Get up! Alterações Climáticas
  • Get up! Igualdade de Género 
  • Get up! Migrações
  • Get up! Desigualdades Mundiais

Estes recursos educativos, elaborados por uma equipa multidisciplinar da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo no âmbito do projeto europeu Get up and Goals! Global Education Time, procuram propor caminhos de exploração de temas ligados à área da Educação para o Desenvolvimento e para a Cidadania Global, no âmbito da educação formal, em turmas do Ensino Básico. Apesar de terem sido pensados especificamente para a nova componente curricular de Cidadania e Desenvolvimento, estes recursos podem ser utilizados em diferentes áreas do saber, isoladamente ou em articulação interdisciplinar, tendo em vista a abordagem de whole school approach proposta na Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania.

Em cada uma das publicações é feita a ligação da temática aos domínios da componente curricular de Cidadania e Desenvolvimento, bem como aos Referenciais de apoio da Direção-Geral da Educação, e é apresentada a correspondência com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.

Cada uma das publicações abre com uma introdução teórica ao tema, tendo por base as ideias principais identificadas pela equipa internacional do projeto, sendo feita a ligação da temática aos domínios da componente curricular de Cidadania e Desenvolvimento, aos Referenciais de apoio elaborados pela Direção-Geral da Educação e aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Após a introdução é apresentada uma proposta didática composta por diversas atividades. Apesar de estas estarem mais direcionadas para o 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico, poderão ser utilizadas noutros níveis de ensino, ajustando-se a profundidade de exploração das mesmas.

Acreditando que “os professores têm como missão preparar os alunos para a vida, para serem cidadãos democráticos, participativos e humanistas, numa época de diversidade social e cultural crescente, no sentido de promover a tolerância e a não discriminação, bem como de suprimir os radicalismos violentos” (Ensino Básico e Secundário. Cidadania e Desenvolvimento, 2017, p.2), pretende-se, com estes recursos, servir de inspiração e de apoio a docentes que vejam na educação esta missão de formar para uma cidadania cada vez mais informada, reflexiva, crítica, ativa e responsável.