Publicações/Revistas

 

Este número especial da revista Policy & Practice: a Development Education Review , apresenta-nos 12 artigos curtos que exploram o impacto da pandemia da COVID-19 nas práticas de Educação para o Desenvolvimento e como podemos responder à pandemia como profissionais.

Pode consultar este número especial aqui

 

Foi lançada a trigésima edição da revista Policy & Practice: a Development Education Review que tem como tema Educação para o Desenvolvimento e Alterações Climáticas.

Esta edição procura chamar a atenção para a questão das alterações climáticas no seio do desenvolvimento, da educação, da cidadania global e transformação social. A pandemia atual veio destacar as interconexões globais e o senso de responsabilidade, tão amplamente evocado na educação sobre as alterações climáticas. No meio das duas emergências – alterações climáticas e COVID-19 - urge repensar o que é uma sociedade sustentável, como as instituições e os espaços precisam de se adaptar a alternativas mais equilibradas e de mudar as atitudes e comportamentos individuais.

Esta revista é desenvolvida pelo Center of Global Education, que tem como propósitos a sensibilização para as questões globais e o incentivo para ações que promovam a transformação social.

 

Revista Iberoamericana de Estudios de Desarrollo (RIED) publica investigações multidisciplinares de qualidade sobre desenvolvimento, entendido como um processo de transformação social, económico, político, cultural e tecnológico.

Este número está orientado sob o teme A Sociedade Civil e a Agenda do Desenvolvimento Global

Esta revista publica investigações multidisciplinares de qualidade sobre desenvolvimento, entendido como um processo de mudança social, económico, político, cultural e tecnológico. Os artigos comunicam os resultados originais da investigação, apresentando argumentos claros, evidências empíricas e uma redação de qualidade.

 

Consecuencias del Cierre de Escuelas por el Covid-19 en las Desigualdades Educativas intitula-se assim o 3.º número do 9.º volume da Revista Internacional de Educación para la Justicia Socialcoordenado por F. Javier Murillo da Universidade Autónoma de Madrid.

Ativistas, investigadores, familiares e professores, entre muitos outros, concordam há muito tempo que vivemos uma emergência de desigualdade social e educacional em que urge atuar.

 

No 2.º número do 11.º volume da revista International Journal of Development Education and Global Learning, os autores abordam a educação para a justiça social sob uma variedade de contextos e temas emergentes: desde movimentos sociais passando pelo trabalho com jovens até o ensino superior. Os artigos questionam assim a nossa perceção da educação para a cidadania global, seja por meio de experiências vividas em movimentos sociais, seja através do currículo formal.

Esta é uma revista internacional que publica os resultados do debate académica e da investigação sobre Educação para o Desenvolvimento e outros temas transversais - Aprendizagem Global, Educação Global e Cidadania Global. Esta é uma publicação da UCL IOE Press.

 

O quadragésimo quinto número da revista "La Piragua" dedica-se à Educação Popular em prol da Justiça Social, Democracia e Igualdade.

Esta revista é uma publicação contínua do CEAAL - Consejo de Educación Popular de America Latinay el Caribe. 

Consulte a edição online completa aqui.

 

A décima primeira edição da "Educación Global Research" foi já lançada e é dedicada ao tema da Cidadania Global e da aprendizagem. O editorial foi escrito pelo Conselho Editorial da revista e ilustra de forma metafórica a relação entre a investigação e a aprendizagem neste campo da Educação para o Desenvolvimento.. Esta publicação é desenvolvida no âmbito de um projeto dinamizado pela FERE-CECA Madrid (ECM) e em parceria com a Intered, CEAAL (Consejo de Educación Popular de América Latina), Entreculturas, Universidad P. Comillas, Newman College de Birmingham e Tecnológico de Monterrey. Tem como principal objetivo a promoção da investigação e da prática reflexiva em Educação para o Desenvolvimento.

 

A Rede ANGEL tem como objetivo reunir investigadores/as na área de Educação Global, para a partilha de um quadro concetual comum ao nível europeu. Esta rede visa permitir a partilha de estudos e de notícias relevantes e a organização eventos de networking e ser um ponto de referência para decisores/as políticos/as. 

Esta rede foi instituída em estreita colaboração entre o Global Education Network of Europe (GENE), o Development Education Research Centre(DERC) e o Instituto de Educação da University College London, para dar resposta à necessidade de estabelecer e reforçar as relações existentes entre investigadores/as e instituições académicas que trabalham na área da Educação Global e outras áreas relacionadas. Também se pretende reunir um conjunto de especialistas que se podem tornar um recurso para os decisores políticos à procura de bases de pesquisa sólidas para o desenvolvimento de políticas, e que se crie uma rede entre jovens investigadores/as, estudantes de doutoramento e investigadores/as pós-doutoramento que estejam, atualmente, envolvidos em investigação em áreas relacionadas com a Educação Global.

Saiba mais sobre esta rede aqui.

 

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