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Publicações/Revistas

 

  • Lançamento do número 298 da Revista de Fomento Social (2020), publicado em janeiro de 2021

Revista de Fomento Social, criada em 1946 pelos jesuítas do centro Fomento Social, é uma publicação da Universidad Loyola e aborda várias temáticas desde uma perspetiva de Educação para o Desenvolvimento.

Neste último número editado é possível aceder a cinco estudos e uma recensão.

 

  • Lançamento do número 4, volume 19, da revista Journal of Social Science Education, dezembro 2020

A mais recente edição da revista Journal of Social Science Education, é dedicada à Educação Global na Europa e, com basse em diferentes contribuições de perspectivas críticas, pós-coloniais e descoloniais, procura discutir os desafios enfrentados nesta área.

Consulte este número intitulado Global Education at Crossroads aqui

Esta revista, publicada trimestralmente, é da responsabilidade de um grupo internacional de instituições do ensino superiores do qual a Universidade do Porto é membro. 

 

  • Lançamento do número 31 da revista Policy & Practice, outono 2020

Foi lançada a trigésima primeira edição da revista Policy & Practice: a Development Education Review que tem como tema O Contexto das Políticas Públicas e a área de Educação para o Desenvolvimento (ED).

Esta edição, que surge de um convite conjunto lançado com a revista Sinergias e mais outras 2 revistas europeias, tem como editor convidado Liam Wegimont, Director Executivo do GENE, que menciona vários motivos de otimismo para a política pública na área da Educação para o Desenvolvimento (ED) apesar do contexto desafiante que atualmente está a atravessar. Liam destaca várias iniciativas políticas positivas a nível da União Europeia (UE), incluindo um número crescente de Estratégias Nacionais de ED dentro dos estados membros da UE.  A nível da OCDE, cita a "crescente influência do PISA" e outras iniciativas de investigação. E a nível da ONU, encontra alento nas boas práticas de ED apoiadas pela UNESCO, os ODS e o projeto Bridge 47.

Esta revista é desenvolvida pelo Center of Global Education, que tem como propósitos a sensibilização para as questões globais e o incentivo para ações que promovam a transformação social.

 

  • Lançamento do número 46 da revista La Piragua, setembro 2020.

Este número mais recente da revista La Piragua dedica-se à ao legado de Paulo Freire para a Educação na América Latina e no Caribe

Este número visa potencializar os esforços de publicação de reflexões e de visibilização de experiências de educação popular, inspirados pelo pensamento de Paulo Freire, no marco da Campanha Latino-Americana e Caribenha em Defesa do Legado de Paulo Freire, articulada pelo CEAAL e por um amplo conjunto de movimentos sociais, entidades da sociedade civil, ONG’s, universidades, sindicatos, associações científicas, tendo como propósito o fortalecimento do debate sobre a atualidade do pensamento de Paulo Freire e sua reinvenção em contextos concretos de resistência em experiências educativas desenvolvidas na América Latina e no Caribe.

Esta revista é uma publicação contínua do CEAAL-Consejo de Educación Popular de America Latinay el Caribe.

 

  • Lançamento do Global Education Digest 2020, agosto 2020

DIGEST 2020 é compilação bibliográfica de publicações académicas e investigações relevantes para o campo da Educação para o Desenvolvimento e Cidadania Global que reúne publicações recentes em inglês, francês, alemão, italiano, português e espanhol.

A compilação da informação em língua portuguesa resultou de um esforço colaborativo de vários membros envolvidos na Comunidade Sinergias ED, do projeto Sinergias ED.

Encontra-se disponível para consulta o vídeo da sessão de lançamento do recurso.

Esta publicação é editada por ANGEL - Academic Network on Global Education & Learning e resulta de uma parceria entre Development Education Research Centre (DERC) de UCL Institute of Education e do GENE - Global Education Network Europe.

 

  • Lançamento do número 2, volume 9 da Revista Iberoamericana de Estudios de Desarrollo (RIED), julho - dezembro 2020  

Revista Iberoamericana de Estudios de Desarrollo (RIED) publica investigações multidisciplinares de qualidade sobre desenvolvimento, entendido como um processo de transformação social, económico, político, cultural e tecnológico.

Esta revista publica investigações multidisciplinares de qualidade sobre desenvolvimento, entendido como um processo de mudança social, económico, político, cultural e tecnológico. Os artigos comunicam os resultados originais da investigação, apresentando argumentos claros, evidências empíricas e uma redação de qualidade.

Consulte este número mais recente aqui

 

  • Lançamento do número 1, volume 12 da revista "International Journal of Development Education and Global Learning", junho 2020

No 12.º volume da revista International Journal of Development Education and Global Learningos autores abordam os Desafios e tensões na aprendizagem global e educação para a cidadania global sob uma variedade de temas emergentes e dilemas que os educadores enfrentam em diferentes contextos.

Esta é uma revista internacional que publica os resultados do debate académica e da investigação sobre Educação para o Desenvolvimento e outros temas transversais - Aprendizagem Global, Educação Global e Cidadania Global. Esta é uma publicação da UCL IOE Press.

 

  • Lançamento de um número especial da Policy & Practice, junho 2020

Este número especial da revista Policy & Practice: a Development Education Review , apresenta-nos 12 artigos curtos que exploram o impacto da pandemia da COVID-19 nas práticas de Educação para o Desenvolvimento e como podemos responder à pandemia como profissionais.

Pode consultar este número especial aqui

 

  • Lançamento do número 3, volume 9 da Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, edição extraordinária 2020

Consecuencias del Cierre de Escuelas por el Covid-19 en las Desigualdades Educativas intitula-se assim o 3.º número do 9.º volume da Revista Internacional de Educación para la Justicia Socialcoordenado por F. Javier Murillo da Universidade Autónoma de Madrid.

Ativistas, investigadores, familiares e professores, entre muitos outros, concordam há muito tempo que vivemos uma emergência de desigualdade social e educacional em que urge atuar.

 

  • Lançamento do número 11 da revista "Educación Global Research", fevereiro 2017

A décima primeira edição da "Educación Global Research" foi já lançada e é dedicada ao tema da Cidadania Global e da aprendizagem. O editorial foi escrito pelo Conselho Editorial da revista e ilustra de forma metafórica a relação entre a investigação e a aprendizagem neste campo da Educação para o Desenvolvimento.. Esta publicação é desenvolvida no âmbito de um projeto dinamizado pela FERE-CECA Madrid (ECM) e em parceria com a Intered, CEAAL (Consejo de Educación Popular de América Latina), Entreculturas, Universidad P. Comillas, Newman College de Birmingham e Tecnológico de Monterrey. Tem como principal objetivo a promoção da investigação e da prática reflexiva em Educação para o Desenvolvimento.

 

  • Rede ANGEL - Academic Network on Global Education and Learning

A Rede ANGEL tem como objetivo reunir investigadores/as na área de Educação Global, para a partilha de um quadro concetual comum ao nível europeu. Esta rede visa permitir a partilha de estudos e de notícias relevantes e a organização eventos de networking e ser um ponto de referência para decisores/as políticos/as. 

Esta rede foi instituída em estreita colaboração entre o Global Education Network of Europe (GENE), o Development Education Research Centre(DERC) e o Instituto de Educação da University College London, para dar resposta à necessidade de estabelecer e reforçar as relações existentes entre investigadores/as e instituições académicas que trabalham na área da Educação Global e outras áreas relacionadas. Também se pretende reunir um conjunto de especialistas que se podem tornar um recurso para os decisores políticos à procura de bases de pesquisa sólidas para o desenvolvimento de políticas, e que se crie uma rede entre jovens investigadores/as, estudantes de doutoramento e investigadores/as pós-doutoramento que estejam, atualmente, envolvidos em investigação em áreas relacionadas com a Educação Global.

Saiba mais sobre esta rede aqui.

 

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